摘要
文章在厘清中国钢琴作品鉴赏教学缘起、教学特点、教学旨归的基础之上,围绕转变教学理念,强调批判思维及学生主体意识,在完善教学体系基础上形成系统化的钢琴鉴赏策略,主要包括:通过拓宽教学资源形成丰富立体的作品鉴赏素材通过创新考核评价进而提升钢琴作品鉴赏教学效果等方面。
出处
《绥化学院学报》
2024年第12期112-114,共3页
Journal of Suihua University
基金
新文科视野下音乐学专业钢琴课程思政教学研究与实践(2022jyxm1018)
安徽省教育厅高校人文社会科学研究重点项目(SK2020A0578)。
作者简介
杨秋兰(1980-),女,安徽亳州人,亳州学院音乐系副教授,硕士,研究方向:钢琴教学理论,地方音乐文化。
