摘要
基于对物理课外活动开展现状的分析,将IYPT竞赛中的“物理对抗”模式融入高中物理的课外探究活动中,阐述了该模式对高中生物理探究能力的教育价值,并借鉴其竞赛评分标准设计评价表来记录学生的表现。
出处
《湖南中学物理》
2022年第9期6-8,共3页
Hunan Middle School Physics
基金
江苏省研究生科研与实践创新计划项目“YPT竞赛模式在高中物理课外兴趣活动中的应用研究”(编号:SJCX21_1538)的阶段性成果
作者简介
王震宇(1998-),江苏泰州人,扬州大学学科教学(物理)专业硕士研究生;姜玉梅(1963-),江苏泰兴人,扬州大学物理科学与技术学院教授,主要从事中学物理教学研究。
