摘要
新质生产力是社会发展到一定历史阶段的必然产物。职业本科教育作为职业教育发展的新形态,承担着培养高素质复合型技术技能人才的社会责任和历史使命,但当前职业本科教育人才培养适应性不足,存在人才培养目标模糊、人才培养模式滞后、人才评价体系不完善等现实问题。面对新质生产力的挑战,职业本科院校的人才培育应在遵循创新与跨界思维融合、教育性与职业性兼顾、高阶性与多元化并重的培养逻辑的前提下,精准锚定培养目标,靶向指引人才培养,精心打造人才培养模式,实施人岗匹配精确育人,升级优化现有人才评价体系,科学反馈人才质量,进一步提升人才适应性。
作者
罗应棉
袁春香
LUO Ying-mian;YUAN Chun-xiang
出处
《河北职业教育》
2024年第4期70-74,共5页
Hebei Vocational Education
基金
2022年度江西省教育科学“十四五”规划课题“江西民办职业本科大学的现实境遇与发展路径研究”(22GZYB118)。
作者简介
罗应棉(1985-),女,江西职业技术大学副教授,硕士,研究方向为高等职业教育、心理学;袁春香(1989-),女,江西职业技术大学讲师,硕士,研究方向为教育学、就业教育。
