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初中信息科技教师专业发展的困境与对策探究

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摘要文章主要围绕信息科技课程新标准的落地,梳理广大一线初中信息科技教师在信息科技学科教学中存在的困惑,对初中信息科技教师在日常信息科技教学中存在的共性问题进行探究,探究信息科技教师促进教学发展的新思路,助推信息科技新课标在一线教学稳步推进,落地生根。

作者李俊山

机构地区武威第十中学

出处《特区教育》 2024年第25期139-141,共3页

关键词信息科技教师专业发展困境对策

分类号 G63 [文化科学—教育学]

作者简介李俊山(1987-),男,甘肃人,本科,中学一级教师,研究方向为信息技术创客教育。

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