挖掘教材隐性知识,助推教学有效实施

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摘要教材是教学的基础,是编者根据学生发展水平精心编制的教学载体。受制于篇幅限制,教材内容多言简意赅。但知识间的联系、知识的内涵和外延通常隐藏在这些简短文字的背后。《资本主义世界殖民体系的形成》一课提及了许多殖民时代的地名,这些地名隐含着丰富的历史信息,通过对这些地名的分析,学生能够更好理解世界殖民体系的形成过程。

作者冀强郑晓芳

机构地区无锡市第一中学无锡市大桥实验学校

出处《中学历史教学》 2024年第11期31-33,共3页 History Teaching in Middle Schools

关键词教材隐性知识世界殖民体系有效教学

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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