摘要
随着信息技术的飞速发展,数学的研究范畴与应用边界得到了显著的拓宽.在此背景下,信息技术与数学课程的深度融合成为推动中学数学学科发展的驱动力之一.人工智能作为信息技术领域中的一个重要分支,在数学实践中展现出了独特的优越性.本文探讨人工智能技术在分类模型、预测模型、关联模型、优化模型及聚类模型等多种数学建模问题中的应用,为培养信息技术时代中学生的数学素养与创新能力提供新的思路.
作者简介
陈安(1970-),男,山东东平人,研究员,致力于科技政策和智库研究;陈宁(1974-),女,福建永泰人,副研究员,致力于人工智能和大数据技术研究.
