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小学数学作业优化设计研究被引量：2

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摘要 “双减”政策的提出,是为了减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担,切实提升学校育人水平,持续规范校外培训,建设高质量教育体系,构建良好的教育生态,促进学生全面发展、健康成长。“双减”政策对学校的教育教学水平、内涵发展等提出了前所未有的挑战。面对这些挑战,每一位教师都要认识到“双减”政策的宏观意义,要想方设法地在自己的教学当中将“双减”政策落到实处。而教师要做到这一点,既要从宏观层面去理解“双减”政策,比如为何“作业”成为国家“双减”工作、五项管理的重要切入口。

作者王晓君江英

机构地区陕西省岚皋县进校教研室陕西省岚皋县城关小学

出处《陕西教育（教学）》 2024年第12期41-43,共3页

关键词教育教学水平高质量教育校外培训小学数学作业作业负担义务教育阶段学生宏观意义育人水平

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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3李永乐.小学低段“1+N”多样态数学作业设计及校本探索[J].现代教育,2023(10):34-38. 被引量：1
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陕西教育（教学）

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