摘要
新的时代背景,新的社会环境,特别是先进技术的应用对各行各业的影响也不断地渗透至教育领域,由先进技术所带来的新理念,新形式,更是深刻地影响着教育理念与教学方法。其中就包括“深度学习”理论的提出与应用,已经涉及了教育的各个层面,以及不同的学科。虽然体育学科更加从身体感官的层面来强调学生的参与和实践,但也需要对相关的理论与技巧有更深入地理解,才能够更好地应用与发挥。而在体育活动的组织与实践过程中,不仅仅要设计,要实施,更要对体育教学案例进行及时的总结、回顾、分析与追溯,并在此基础之上不断地完善与改进,从而获得更好的教学效果,更好地激发学生的体育学习兴趣,强化其实践参与的意愿,从而更好地提升学生的身心健康水平,促进学生更好地成长。本文首先就“深度学习”的概念进行分析,接着就体育教学案例中运用深度学习理念的有效策略进行阐述,以供参考。
出处
《体育风尚》
2024年第9期53-55,共3页
Sport & Style
作者简介
赵爽辰(1984-),女,汉,山东省沂水县,本科,一级教师,研究方向:体育教学;马盛华(1997.10-),女,汉,山东省沂水县,本科,二级教师,研究方向:体育教学。
