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落实新教材价值导向提升数学学科核心素养——以人教A版2019年版教材“三角函数的应用”为例

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摘要根据新课程标准,分析新教材价值导向,以“三角函数的应用”为例开展教学设计,提升学生的数学核心素养.

作者杨力罗文力

机构地区四川省成都市第七中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2024年第9期14-17,共4页

基金成都市教育科研规划课题《普通高中单元主题教学实践研究》阶段性研究成果.

关键词新教材价值导向核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2024年第9期

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