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“语域”理论视角下的初中英语对话教学设计

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摘要 “语域”理论从语场、语旨和语式三个层面为对话教学提供了话题视角、对话主体和语式图谱的教学启示。以PEP 8BUnit6的对话教学为课例,从以下三个维度阐述了语域理论视角下的对话教学设计:挖掘“语场”要素,熟悉具体语言环境;把握“语旨”维度,开发精准语言路径;梳理“语式”类别,运用适宜语言方式。
作者 沈珊珊
机构地区 象山县塔山中学
出处 《福建基础教育研究》 2024年第8期69-72,共4页
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