摘要
在落实语文学科核心素养和立德树人方面,革命传统作品的地位是无法被替代的。为助力学生更好地把握中国革命历程的整体性与阶段性,加深对革命文化的认识和理解,文章以统编高中语文教材选择性必修上册第一单元的教学设计为例,论述可从“基于课标、教材,提炼大概念”“依据基本问题,明确单元目标”“把握文本特点,整合教学内容”“围绕核心任务,优化活动设计”“‘教—学—评’一体化,检测学习效果”等方面入手,发挥大概念的聚合功能,充分挖掘革命传统作品的教学价值。
出处
《中学教学参考》
2024年第25期1-3,28,共4页
Reference for Middle School Teaching
基金
广西教育科学“十三五”规划2020年度广西中小学语文学习质量研究专项课题“高中语文统编教材国家认同意识的渗透及教学策略研究”(2020ZJY131)。
