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多元思维在戏剧表演教学中的应用研究

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摘要多元思维在戏剧表演教学中具有重要意义,能丰富教学手段、拓宽视野,培养学生综合艺术素养,激发创新思维。它有助于学生深入挖掘角色内心,全面塑造角色形象,解读角色与剧情,增强观众体验。教学中应培养学生多元思维,结合案例分析、角色扮演等多元方法,借助现代科技,建立多元评价体系,关注个体差异,全面提升学生素质,培养创新思维和实践能力,为未来职业发展奠定基础,推动戏剧表演教学创新与发展。

作者高品文也

机构地区四川音乐学院戏剧学院

出处《大观（论坛）》 2024年第8期87-89,共3页

关键词多元思维戏剧表演教学

分类号 J812-4 [艺术—戏剧戏曲] G642 [文化科学—高等教育学]

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