摘要
为了提高高职院校人才培养质量,文章针对当前高等数学课程教学存在的问题提出了多元化课堂的教学改革方案,比如从“增加专业教学案例,侧重专业需求”“增加思政教学案例,合理融入思政元素”“完善考核评价体系,构建‘以人为本’的激励监督机制”等多方面进行实践教学,旨在打破传统的单向授课模式,实现多元化教学。希望此研究能够为广大数学教师提供一些帮助,仅供参考。
出处
《学周刊》
2024年第29期7-9,共3页
Learning Weekly
基金
2023年镇江高等专科学校教学改革项目“高等数学课程质量建设提升路径与模式创新研究”(课题编号:2023YB09)。
作者简介
任仙芝(1992.10-),女,汉族,河南周口人,助教,研究方向:大学数学教学。
