摘要
课程思政已经成为高校思政教育的探索和实践方向,英语专业作为重要的大学专业之一,其课程思政建设也是高校课程思政的重要组成部分,有利于促进教师职业素养的提高和学生全面发展。目前,高校英语课程思政建设的探索仍存在教学深度不足、教学模式单一、教师专业性不足、评价体系不完善等问题,本文针对这些问题提出了实践方法:丰富英语课程思政教学资源、优化英语课堂教学模式、建设英语课程思政教师团队、完善英语课程思政评价体系等,以期能为英语课程思政建设提供一定参考。
作者简介
高保欣(1995—),男,汉族,河南平顶山人,硕士,郑州升达经贸管理学院外国语学院,助教,研究方向为英语教学、翻译;。
