摘要
在化学教学中逐渐出现一种倾向,即以播放视频代替演示实验。出现这种现象的原因何在,我们应该如何正确认知演示实验的地位,又该如何防止这种现象趋势化?结合教学实际对此进行探讨,以期引起教师的重视。
出处
《中学化学教学参考》
2024年第24期46-48,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
重庆市教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“基于大单元教学的中学化学项目式学习研究”(课题批准号:2020-14-085)
重庆市教育科学“十四五”规划2023年度教学改革研究专项一般课题“核心素养导向下初中化学跨学科实践活动课程资源开发与应用研究”(课题批准号:K23ZG1040119)研究成果。
