摘要
学会求助是大学生维护心理健康的必要途径之一,大学生遇到危机事件能够主动求助,并能得到及时有效的心理援助,对于提升高校心理危机干预工作质量,促进大学生成长成才具有重要意义。高校应以实证调查为依据,把握大学生专业心理求助行为的特点,并以工作认识“日常化”、心理救助“全员化”、宣传教育“去污名化”和危机筛查“动态化”为策略优化高校心理危机预防与干预工作,提升高校心理健康工作质量,助力大学生身心健康全面发展。
出处
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》
2024年第4期141-143,共3页
Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College
基金
2022年度浙江省教育厅大学生思想政治教育专项课题“大学生心理求助行为研究及对危机干预工作的启示”(Y202250908)的成果。
作者简介
杨肖(1988-),女,讲师,博士,研究方向:高校心理健康教育。
