期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中学生管理与课程改革的协同发展

在线阅读下载PDF

导出

摘要现阶段教育改革背景之下,高中学生管理和课程改革之间的联系越来越紧密。学生管理既支持课程改革,又反映改革结果。文章论述了高中学生管理和课程改革的内在联系及目标,并就学生管理在课程改革中的支撑作用和课程改革在学生管理中的作用进行了剖析。提出推动二者协同发展的对策,主要有强化学校管理团队建设、提高教师专业素养、构建多元化课程体系和建立科学评价机制等。

作者杨晓荣

机构地区贵州省天柱县第二中学

出处《教书育人（校长参考）》 2024年第6期43-45,共3页

关键词学生管理课程改革协同发展教育质量教师专业素养

分类号 G639.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1刘小玲.持之以恒习以惯之——论水之“持恒”精神与高中学生习惯养成[J].广西教育,2017,0(46):68-68. 被引量：1
2刘宏清.新高考背景下普通高中学生课程选择权及落实研究[J].基础教育论坛,2019,0(33):32-33. 被引量：2
3刘小鹏.由合唱团到课程班:高中学生合唱团的创新组织模式构建[J].中国音乐教育,2021(10):34-38. 被引量：3
4程龙.普通高中学生综合素质评价的课程转化路径探讨[J].上海教育评估研究,2023,12(3):13-18. 被引量：1

二级参考文献13

1李雁冰.论综合素质评价的本质[J].教育发展研究,2011,31(24):58-64. 被引量：120
2李宝庆,樊亚峤.高中生综合素质评价方案:问题及改进[J].教育发展研究,2012,32(10):25-29. 被引量：21
3许昌良,向颖.“新平民教育”:为学生的幸福成长奠基[J].现代中小学教育,2015,31(5):4-6. 被引量：1
4刘宝剑.关于高中生选择高考科目的调查与思考——以浙江省2014级学生为例[J].教育研究,2015,36(10):142-148. 被引量：146
5陈朝晖,刘志军.高中综合素质评价中学生主体性的发挥——基于主体性发展理论的视角[J].中国教育学刊,2016(10):33-37. 被引量：24
6林崇德,刘霞,郝文武,胡金木.努力提升学生发展核心素养——访林崇德先生[J].当代教师教育,2017,10(2):10-13. 被引量：41
7张红霞.综合素质评价“落地”中几对关系的澄清与处理[J].课程．教材．教法,2017,37(9):122-127. 被引量：14
8尹后庆.站在追求文化自觉的高度推动综合素质评价改革[J].人民教育,2017(19):51-55. 被引量：4
9柳夕浪.学生综合素质评价定位研究[J].教育研究,2019,40(11):71-80. 被引量：20
10王洪席,王晨.探寻综合素质评价“落地”的校本化实践路径[J].中国教育学刊,2020(11):38-43. 被引量：16

共引文献3

1高雪梅.新高考改革下的艺术高中课程研究[J].新智慧,2020(15):56-56.
2李大银.音乐合唱社团活动对高中音乐鉴赏教学的影响分析[J].高考,2023(7):173-176.
3吕雪婷.美育视域下应用型高校大学生合唱团建设的探索与实践[J].艺术评鉴,2022(10):96-99. 被引量：6

1郝建秀,张庆,傅海涛,孙云雨,刘超,顿梦媛,张艺,李沙沙.新工科背景下学科交叉融合教育体系构建研究——以材料研究与测试方法和材料分析实验课程为例[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2023,39(12):97-100. 被引量：1
2赵瑞晔.高职院校现代服务业复合型人才培养路径研究[J].成才之路,2024(8):1-4.
3祁慧.以审美素养为导向的高职院校多元化音乐课程发展研究[J].虹,2023(8):33-35.
4林霞.技工院校工学一体化人才培养路径研究[J].山东人力资源和社会保障,2024(6):36-37. 被引量：1
5朱立友,张恩玮.新时代高校思政教育的战略定位与发展路径[J].新丝路,2024(22):0186-0188.
6胡春华.数智化背景下会计学专业课程体系建设思路与实践——以武汉纺织大学外经贸学院会计学专业为例[J].牡丹江教育学院学报,2024(1):20-23. 被引量：1
7王秀珍,姜慧君,傅逸凡,刘利萍,刘杰.基于“双轨多元”的药学综合实践技能训练考核平台建设与应用[J].广东化工,2023,50(23):175-179. 被引量：2
8韩蓉,田青,何静,朱珠.双学科协同建设背景下园林特色专业综合改革探索与实践——以甘肃农业大学为例[J].吉林农业科技学院学报,2024,33(1):63-65. 被引量：3
9赵立彬,陈冠益,陈相霓.新时代专业学位硕士研究生导师评价机制的反思与建构[J].考试研究,2024,20(4):67-74. 被引量：1
10罗宝花.湖北地区高职教育服务乡村振兴的能力提升研究[J].南方农机,2024,55(13):116-118. 被引量：1

教书育人（校长参考）

2024年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部