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借力“互联网+”,构建高效地理课堂——以《流水地貌》的教学为例被引量：1

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摘要高中地理是一门科学性、实践性和综合性的科目,在教学中只有使学生熟知地形地貌并熟练掌握学科基础知识,才能强化学生对地理环境的认知,激发学生学习热情。在“互联网+”背景下开展高中地理教学能够在改变传统教学形式的基础上,吸引学生注意力,提高教学效率与教学质量,发展学生的地理学科核心素养。《流水地貌》是湘教版高中地理必修第一册第二章第一节,旨在使学生掌握地形地貌以及自然环境样态。

作者黄艳

机构地区浙江省衢州第二中学

出处《中学政史地（教学指导）》 2024年第7期74-75,共2页

关键词学科基础知识学生注意力高中地理流水地貌互联网地理学科核心素养高效地理课堂教学质量

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学政史地（教学指导）

2024年第7期

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