摘要
学校、家庭和社区的协同既是当代中国教育的政策导向,也是孕育全人的时代诉求。罗阳中学基于学校校情,借助科学调查,融合家庭和社区资源,立足家长和学生共同成长办学理念,创建家长学校校本课程体系,并通过科学实施,在促进家长家庭教育能力提升的同时,反哺学校和社区教育质量的发展,实现了学校、家庭和社区的协同育人。
出处
《中小学德育》
2024年第7期58-61,共4页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
作者简介
张建忠,上海罗阳中学,高级教师。上海,201100。
