摘要
园艺疗法在国内学生心理健康教育中的应用处于初步阶段。在知网数据库中筛选园艺疗法应用于国内学生心理健康教育的20篇学术论文,系统分析参与学生类型、教学实施形式、课程实施周期和效果评价方式4方面的内容,发现园艺疗法在学生心理健康教育中的应用现状具有如下特征:大学生占据受施对象的75%;教学实施形式包括园艺艺术、园艺操作和景观(园艺)体验三种类型,并在实际教学中以相互混合的阶段性课程体系方式呈现;持续3~16周的心理健康教育课程实施周期得到了大多数研究者的青睐;有16种不同量化评价方式被用于效果评价,但无统一规范标准。
Horticultural therapy is at an early application stage in student mental health education in China.This study screened 20 academic papers from the CNKI database on applying horticultural therapy in domestic student mental health education.It systematically analyzed the types of participating students,forms of teaching implementation,course implementation periods,and methods of effect evaluation.The findings highlight the current application of horticultural therapy in student mental health education as follows:75%of the participants are university students;the forms of teaching implementation include horticultural art,horticultural operations,and landscape(horticultural)experiences,which are presented in an intermixed phased course system in actual teaching;most researchers favor course durations ranging from 3 to 16 weeks;16 different quantitative evaluation methods are used for assessing outcomes,but there is no uniform standard.
作者
李绿坤
杨玫
陈思裕
LI Lyukun;YANG Mei;CHEN Siyu(College of Art,Sichuan Tourism University,Chengdu,Sichuan,China,610100)
出处
《园林》
2024年第9期132-139,共8页
Landscape Architecture Academic Journal
基金
四川旅游学院大学生科研项目“园艺疗法在大学生心理健康教育中的应用研究”(编号:2023XKS50)
四川省哲学社会科学重点研究基地科研项目“桃花文化在宴会设计中的应用研究”(编号:CC21W08)。
关键词
园艺疗法
心理健康教育
园艺活动
团体辅导
大学生
horticultural therapy
mental health education
gardening activities
group counselling
university student
作者简介
李绿坤,2002年生,男,河南驻马店人,本科,研究方向为园艺疗法;杨玫,1990年生,女,四川西昌人,博士,讲师,研究方向为景观设计;通信作者:陈思裕,1988年生,男,四川成都人,硕士,讲师,研究方向为健康景观,E-mail:siyu.chen@sctu.edu.cn。
