“三个助手”在小学英语教学中的应用与实践——以The ant and the grasshopper为例

在线阅读下载PDF

导出

摘要传统教学模式教师难以运用评价结果客观准确地指导日常教学。在教育数字化转型背景下,探索“三个助手”在小学英语教学中的应用方式与价值。以《英语》(牛津上海版)3BM3U2 The ant and the grasshopper一课为例,进行了实践。教师应结合教学需求,合理设计练习;丰富教学形态,增强学习体验;认真研判数据,提供精准指导。

作者沈云卿

机构地区上海市奉贤区明德外国语小学

出处《上海课程教学研究》 2024年第7期113-116,共4页 Research on Curriculum & Instruction

关键词三个助手 “教—学—评”一体化数据小学英语

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杨斌.新课标引领下的小学英语单元整体教学设计——以《英语(牛津上海版)》4BM4U2 Festivals In China为例[J].现代教学,2024(13):142-143.
2王雷.精心设计练习,激发学习兴趣[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2016(8):36-36.
3王雷.精心设计练习,激发学习兴趣[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2016(8):36-36.
4戴莹莹.依托思维导图优化语篇教学提升单课实施质效——以小学五年级《英语》(牛津上海版)My grandparents and me为例[J].教育,2024(14):101-103.
5潘琳琳.基于问题链视角的初中英语深度阅读教学策略[J].新课程研究,2024(21):107-110.
6仲颖鸣.融德于学合知于行养正于心——基于英语(牛津上海版)4AM4U1 On the farm单元教学设计的实践思考[J].教育,2024(17):103-105.
7冯昭祥.小学数学计算教学有效性的尝试[J].中国科技经济新闻数据库教育,2017(2):11-11.
8贾明璐.基于核心素养的初中地理教学策略探究[J].学生·家长·社会,2022(45):0103-0105.
9符小丽,陆仪琳.新课标下上海初中英语教材文化内容研究[J].语文学刊,2024,44(3):112-117. 被引量：1
10杨环.“学讲方式”背景下小学数学结构化的实践研究——以“圆柱的体积”教学为例[J].数学教学通讯,2024(16):42-44. 被引量：2

上海课程教学研究

2024年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“三个助手”在小学英语教学中的应用与实践——以The ant and the grasshopper为例

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史