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新课标引领下的小学英语单元整体教学设计——以《英语(牛津上海版)》4BM4U2 Festivals In China为例

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摘要本文通过案例阐述了基于新课标要求开展小学英语学科单元整体教学设计的基本思路,帮助教师以单元整体教学来引导学生进行整合性学习,在建构知识的同时发展能力和提升素养,使学科真正发挥育人的功能。

作者杨斌

机构地区上海市金山区教育学院

出处《现代教学》 2024年第13期142-143,共2页 Modern Teaching

关键词小学英语学科单元整体教学设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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现代教学

2024年第13期

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