摘要
职业能力的培养需要理论与实践相结合,高职教育就是要在“1+X”证书制度指引下,将职业能力的培养融合到人才培养方案中。因此,在制定人才培养方案时,如何设置课程体系就显得尤为重要,本文以我校新能源汽车专业职业培养方案中如何贯彻技能培养体系化这一目标,介绍了我校近几年的探索历程,总结了我校在高职教育职业能力培养系统化课程的一些做法。
出处
《汽车维护与修理》
2024年第14期33-35,共3页
Auto Maintenance & Repair
基金
江苏省青蓝工程优秀骨干教师项目支持,中国成人教育协会“十四五”成人继续教育科研规划课题(2023-308Y)
江苏省职业教育研究课题(项目编号:XHYBLX2023295)
江苏省大学生创新创业项目(G-2023-2000,G-2023-1973)。
