摘要
文章旨在以科研项目策划的“起承转合”为核心,推动模拟电子技术和数字电子技术课程的发展,聚焦于培养学生的自主学习能力以及更新教师团队的教学方法。通过以“学生为中心”的理念为基础,依托“互联网+教育”模式,分析了传统和新兴课堂教学的优势与不足。结合科研项目策划的四个阶段(起、承、转、合),将课程设计划分为引入、阐释、扩展、总结四个不同阶段,并融合探究式、启发式、研讨式和讲授式等多种教学方法。同时,构建了线上平台与线下课堂相互融合的教学环境,旨在实现全天候、全方位的教学环境,推进学生自主能力的培养以及教师团队教学方法的更新。
出处
《福建轻纺》
2024年第8期88-90,共3页
The Light & Textile Industries of Fujian
基金
海南省高等学校教育教学改革研究资助项目——一流课程建设背景下基于科研反哺的混合式教学模式教学团队建设(项目编号:Hnjg2022ZD-12)
基于产研融合、多维协同的机械类卓越工程师培养模式探索与实践(项目编号:Hnjg2024ZD-4)。
作者简介
刘晓梅(1981-),吉林镇赉人,博士,副教授,研究方向为成像光谱、激光应用等;通讯作者:唐荣年(1978-),甘肃省武威人,博士,教授,研究方向为智能信息处理、检测技术与自动化装置等。
