摘要
STEAM教育理念是用跨学科的方式来弥补传统分科的不足而提出的一种新型教育理念,近几年,STEAM教育理念在我国其他学科领域内的应用已较为广泛,但在音乐领域内的研究却较为匮乏。结合2022义务教育《艺术课程标准》中“核心素养”的要求,将STEAM教育理念应用到小学音乐课堂能够培养学生的创新意识、合作能力以及解决现实问题的能力,能更好地适应社会对综合能力人才的需求。
基金
扬州大学2023年度省级以上大学生创新创业训练计划基金项目“STEAM教育理念在小学音乐课堂中的策略研究”(XCX20231090)。
作者简介
李妍妍,扬州大学音乐学院硕士研究生,研究方向为音乐教育;邱国明,扬州大学音乐学院讲师,硕士研究生导师,研究方向为作曲、作曲技术理论,音乐教育。
