科学“衔接”有三招

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摘要 2021年3月教育部颁布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,对幼小衔接工作提出了具体的工作目标及要求。在近一年幼小衔接试点工作中,我立足某县农村“幼小衔接”实践,通过对农村小学及附近或附属幼儿园的双向衔接、课程活动化设计等实施的预设与实践行动,有效促进了儿童综合素养的提升,为儿童入学做好了充分准备。

作者方艳涛

机构地区安徽省宣城市绩溪县教体局教研室

出处《家教世界》 2023年第12期14-15,共2页

关键词幼小衔接农村小学实践行动有效促进综合素养幼儿园科学衔接儿童入学

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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