巧玩数学启智增慧——基于幼小衔接的儿童数学教育思考

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摘要幼小衔接工作是幼儿园和小学的重点工作,同时也是国家建设高质量教育体系的要求,更是儿童健康成长、接受高质量教育的需要。目前它已成为国家关心、社会关注、家长关切的重点问题。建立幼小协同合作机制,为幼儿搭建起从幼儿园到小学过渡的阶梯,推动双向衔接具有重要意义。幼儿园与小学衔接什么?怎样衔接?我们在实践中进行了探索。

作者邢维义李宗茹

机构地区天津市津南区教师发展中心天津市津南区第二幼儿园

出处《启蒙》 2024年第6期81-82,共2页

关键词幼小衔接高质量教育启智幼儿园玩数学儿童数学教育小学衔接协同合作机制

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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