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高中语文群文阅读与写作融合的教学策略分析

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摘要阅读和写作是知识输入和输出的重要环节,也是语文教学的重点和难点。在高中语文教学中将群文阅读与写作相融合,一方面可以深化学生对文学作品的理解,方便学生收集写作素材;另一方面,写作活动为阅读指明了方向,可以引导学生从多个角度入手分析文本思想的内涵,保证学生阅读的质量。基于此,本文先指出了高中语文群文阅读与写作融合的意义,然后从三个方面详细、具体地阐述了高中语文群文阅读与写作相融合的策略。

作者付其辉

机构地区山东省德州市宁津县第一中学

出处《中学生作文指导》 2024年第8期110-113,共4页

关键词高中语文群文阅读读写融合教学策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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