摘要
目的:探究漫改剧提高本科护生人文关怀能力的实践效果。方法:采用便利抽样的方法,于2023年3月选取我校2021级2个护理本科班共109名本科护生为研究对象,抽取1个班级的63名护生作为试验组,另1个班级的46名护生作为对照组。对照组采用传统讲授法,试验组在与对照组采用相同教学大纲及教材且由同一教师团队授课的前提下实施漫改剧教学方法。采用中文版关怀能力量表(CAI)对护生的人文关怀能力进行评价,采用现象学研究方法探究试验组护生的学习体验。结果:教学后,试验组护生的人文关怀能力总分及各维度得分均高于教学前及同期对照组(均P<0.05)。试验组护生认为漫改剧教学可以增强学习动机,巩固人文知识;激发同理情感,提升关怀意识;强化责任意识,提高沟通能力,但其缺乏专业技能,创作细节有待完善。结论:漫改剧有利于提高护生的人文关怀能力,实践效果积极。
作者
商丽
程利
黄菲
柯玉叶
张桃桃
张鑫
SHANG Li;CHENG Li;HUANG Fei;KE Yuye;ZHANG Taotao;ZHANG Xin(School of Nursing,Hubei University of Medicine,Hubei 442000 China)
出处
《护理研究》
北大核心
2024年第14期2592-2595,共4页
Chinese Nursing Research
基金
2022年湖北医药学院药护学院教研项目,编号:YHJ2022026
2023年湖北医药学院药护学院教研项目,编号:YHJ202302,YHJ202339。
关键词
漫画
情景剧
本科护生
护理教育
人文关怀
comics
sitcoms
undergraduate nursing students
nursing education
humanistic care
作者简介
商丽,副教授,硕士;通讯作者:程利,E-mail:53108690@qq.com。
