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基于高阶思维能力培养的高中化学教学策略研究

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摘要思维训练在高中化学教学活动中占有较大的比重。为提升学生的化学核心素养,提升高中化学教学效率,教师应该基于学生思维能力的发展特征进行教学设计,锻炼学生的创新与求解思维、批判性思维信息处理与类比思维等高阶思维能力。本文现以高中生高阶思维能力发展现状为切入点,思考在高中化学教学中培养学生高阶思维能力的有效教学方法。

作者张春梅

机构地区山东省华侨中学

出处《进展》 2024年第11期38-40,共3页

关键词高阶思维能力高中化学思维训练

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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进展

2024年第11期

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