摘要
导学案是一种较为新颖的教学方式,指的是教师以新课标为指导,根据学生的实际情况设计教学计划,引导学生自学。在物理课堂中使用导学案进行教学,能够充分体现学生和教师在课堂中所处的不同地位。学生为主体,教师为主导的形式,可以改变物理课堂的整体格局,为物理教育开展提供较大助力。为此,新导学案在初中物理课堂中的应用受到广泛关注。
出处
《学周刊》
2024年第21期58-60,共3页
Learning Weekly
作者简介
徐荣新(1979.3-),男,藏族,甘肃临潭人,高级教师,研究方向:初中物理教学。
