摘要
目的:通过对儿童少年卫生学实验课程教学需求的调查,为优化教学提供思路。方法:采用自编问卷,在儿童少年卫生学实验课程结束后对76名预防医学专业学生进行教学需求调查。结果:94.4%的学生肯定了实验课程的重要性,学生对实验课程的教学总体水平满意度达到91.7%,认可度最差的内容为教室卫生评价,实验器材的配备满意度较低,期待度最高的课堂形式为案例分析。结论:学生对于儿童少年卫生学实验课程较为认可,但对教学方法和手段提出更高的需求,可通过多元化的教学模式满足个体需求,增强教学效果。
出处
《中国教育技术装备》
2022年第1期24-26,共3页
China Educational Technology & Equipment
基金
内蒙古医科大学校级教学改革研究项目“网络平台结合现场实践的混合式教学模式在《儿童少年卫生学》实验课教学改革中的探索”(NYJXGG2020164)。
作者简介
牛丽薇,内蒙古医科大学公共卫生学院,讲师,研究方向为儿童少年生长发育(010110)。;郑会秋,内蒙古医科大学公共卫生学院,讲师,研究方向为儿童少年生长发育(010110);王艳玲,内蒙古医科大学公共卫生学院,讲师,研究方向为儿童少年生长发育(010110)。
