摘要
该研究旨在探讨翻转课堂教学模式对高职生英语口语能力的影响。通过对比传统教学模式和翻转课堂模式下高职生的英语口语表现,研究结果显示翻转课堂对高职生英语口语能力的提高具有积极作用。翻转课堂能够促进学生自主学习和积极参与,提供更多的互动机会,并激发学生的学习兴趣。研究结果表明,翻转课堂模式在高职英语口语教学中具有潜力和可行性,为教育实践提供了新的思路和启示。
出处
《海外英语》
2024年第9期235-237,共3页
Overseas English
作者简介
赵子楚(1996—),女,江苏徐州人,助教,硕士,研究方向为英语教学法、英语口语。
