摘要
文章从“双减”背景下的信息技术运用视角出发,对学校、教师、学生三个层面逐步研究分析,探究信息技术在中学英语课堂中的使用误区,深入分析其问题形成的原因,从而探寻信息技术提升中学英语教育效能的路径,让信息技术切实提高课堂教学效率,创建有利于减负增效提质的育人环境;立足当前信息技术在课堂教育中的研究现状与实践探索,致力于构建一个兼具现代化与信息化的教学体系。该体系的构建不仅旨在推动学校信息化建设的步伐,更在于促进信息技术在课堂教学中的深度融合与广泛运用,以期能够进一步提升教学质量与效率,为教育事业的持续发展注入新的活力,提供合理的实践指导,构建智慧校园。
出处
《电脑迷》
2023年第7期175-177,共3页
基金
扬州大学2023年省级重点大学生创新创业训练计划项目“基于‘双减’背景下,信息技术提升中学英语教育效能的路径”(项目编号:202311117028Z)。
