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基于核心素养的高中化学大单元教学的实践研究

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摘要大单元教学工作的科学推进,是构建高质量化学课程并提升学生核心素养的重要举措,因此该项教学工作应当受到足够的重视。基于高中化学大单元教学的重要性,阐述教学现状,并针对基于核心素养的高中化学大单元教学提出实施建议。

作者张倩

机构地区城固县第一中学

出处《教育信息化论坛》 2024年第6期96-98,共3页 Educational Informatization Forum

基金 2023年陕西省“十四五”教育科学规划“基于核心素养的高中化学大单元教学设计研究”(SGH23Y1559)研究成果。

关键词核心素养高中化学大单元教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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