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“融理于趣”的教学实施策略

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摘要以培养学生的数学核心素养为目标,强化小学数学课堂教学主阵地的作用,教师树立“融理于趣”的教学理念,借助“结构化教学”,引领学生以兴趣作为学习起点,领悟到数学知识的“理趣”之处,全面提升学生的数学思维,落实学科素养,探究教育教学方法,提高教育教学质量。

作者王春凤

机构地区泉州台商投资区民族实验小学

出处《福建教育研究》 2024年第3期69-70,共2页

基金福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“以项目式学习推进小学数学深度学习的实践研究”(立项批准号:FJKZX23-541)的研究成果。

关键词融理于趣数学本质核心素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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福建教育研究

2024年第3期

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