摘要
在倡导核心素养培养的背景下,高中英语单元话题教学不仅有利于促进学生相互合作、交流和分享信息,实现语言知识技能的提高,还有助于培养学生的核心素养。文章以阅读为载体,提出了高中英语单元话题拓展阅读教学策略:解析单元话题内容,确定单元教学目标;深度分析阅读文本,强化主题理解能力;选择适当的拓展方向,优化拓展阅读体验;开展拓展阅读交流,锻炼话题交际能力。文章旨在彰显拓展阅读教学的作用,促进学生对单元话题的深层次理解,从而保障学生的英语学习能力得到进一步发展。
作者简介
丁莉(1979.10-),女,甘肃武威人,任教于甘肃省武威第一中学,一级教师,本科学历。
