摘要
随着新课程改革的不断深入,传统的数学教学方法已经不能满足学生的需求。为了提高学生的数学素养和创新能力,探究式教学方法逐渐被引入数学教学中。初中数学是一门基础学科且对学生来说是至关重要的,它不只涉及数学知识的掌握,还要更深层次理解和运用数学思维和方法。探究式教学作为一种以探究为核心的教学方法,旨在引导学生通过观察、猜想、推理、验证等方式,自主探究数学知识,培养数学思维和创新能力。本文将从创设问题情境、猜想假设、合作交流、小结反思、应用拓展等方面,阐述初中数学探究式教学的实施和保障方法。
出处
《科技风》
2024年第11期94-96,共3页
作者简介
张悦悦(1995-),女,汉族,陕西榆林人,硕士研究生在读,研究方向:学科教学(数学);董庆来(1981-),男,汉族,山东泰安人,博士,教授,研究方向:系统管理与可靠性分析。
