摘要
自港澳地区相继回归祖国以来,港澳地区社会的国家认同尤其是香港地区社会的人心回归问题一直没有得到妥善解决。作为未来粤港澳大湾区建设的核心力量和连接粤港澳地区三地的关键桥梁,增强在粤就读的港澳地区青少年的国家认同尤为重要。本研究通过对G市16名港澳籍青少年进行质性访谈,发现制度认同受到局限和冷漠的影响,学习适应和学校管理亟待改进,这些因素阻碍了在粤就读的港澳地区青少年国家认同的进一步提升。根据这一现状,本研究提出了三点政策建议,包括树立基本原则、消除符号化和标签化,全面加强政策和法制教育,以及采用生活化方式增强国家认同感。
出处
《广州社会主义学院学报》
2024年第1期70-78,86,共10页
Journal of Guangzhou Institute of Socialism
基金
国家社会科学基金教育学青年项目“粤港澳跨境就读港澳青少年的国家认同研究”(项目编号:CEA210261)。
作者简介
陈卓君,女,博士,华南师范大学教育科学学院特聘研究员。广东广州510631。
