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“双减”背景下小学一年级语文无纸化测评实践初探被引量：1

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摘要本文旨在探讨小学一年级语文开展无纸化测评的实践价值以及存在的问题,并提出相应的解决策略。

作者唐晓莉

机构地区甘肃省兰州市七里河区银滩泽华小学

出处《新教师》 2024年第3期29-30,共2页 Teachers Today

关键词双减小学语文无纸化测评

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献1

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二级参考文献5

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3吴雪琴.语文无纸化测评:助力定义教学方向[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2022(2):22-25. 被引量：4
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共引文献2

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同被引文献3

1陈玉莲.无纸化测评在小学语文教学中的应用策略研究[J].新课程导学,2024(2):9-12. 被引量：1
2庄奕冰.无纸化测评在小学语文教学中的应用策略[J].学周刊,2023(33):130-132. 被引量：3
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引证文献1

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新教师

2024年第3期

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