摘要
随着“双减”政策的持续推行,无纸化测评成为小学低年级最为主要的测评方式。无纸化测评不仅能够增强测评的趣味性,而且还能促使小学生将所学知识于各种实践活动中融会贯通,对其核心素养发展有益。而在此背景下,教师也应当根据测评方式的转变来创新改进现有的教学方式,如此方能“以评促教”,助力科目教学效果的提升。本文探索了在无纸化测评背景下培养小学生口语表达能力的有效方法,为广大小学语文教育工作者提供一定的参考借鉴。
基金
2022年福建省龙岩市基础教育教学研究课题“基于无纸化测评的以提升低年级学生口语表达能力为导向的课堂实践研究”(课题编号:JKYJX22-070)的研究成果。
作者简介
张惠梅,福建省龙岩市西安小学一级教师。
