摘要
青年学生的创新创业过程难度较高,专业性较强,辅导员通常参与双创育人的教学工作,促进了学生创新创业水平的提升,同时在创新创业大赛的指导工作中发挥重要作用。由于辅导员的双创知识储备不足,指导创新创业的深度不够,创新创业思想滞后等,所以在双创教育中其应该更新知识结构。在学生创新创业的过程中,高校辅导员应该为学生提供更广泛的双创资源和支持,有效开展双创育人模式,帮助学生选择双创项目,促进学生创业意识的形成,激发学生的创业精神,从而促进学生创业成功,推动社会的发展。
出处
《产业与科技论坛》
2024年第6期133-136,共4页
Industrial & Science Tribune
基金
安徽省高校质量工程项目(编号:2021jyxm0639)
安徽省自然科学基金项目(编号:2022AH053008)研究成果。
作者简介
孙媛媛(1987-),女,安徽淮南人,安徽新闻出版职业技术学院讲师,硕士,研究方向:思想政治教育。
