摘要
“个性化”学习是语文阅读教学中一种新型理念,其目的在于培养学生的个性思维能力,促进学生的个性化发展,以全面提升阅读教学水平。小学高年级的阅读量较大,要想保证阅读教学效果,就需要教师应用个性化学习方法,让学生感受阅读的乐趣,最大限度地发挥“个性化”学习在阅读教学中的价值。一、组织多元化阅读,调动学生阅读积极性个性化学习在语文阅读教中的应用,教师可以从阅读过程多元化的角度出发,增强阅读活动的趣味性,从而激发学生阅读的积极性,促使学生自觉地阅读。
出处
《教育艺术》
2024年第4期F0003-F0003,共1页
