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"问题解决型"课堂教学的探索与实践——以“电动势”的概念教学为例

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摘要以"电动势"的概念教学为例,建立"问题解决型"课堂,让学生经历知识生产的过程,使学生从解题转向解决问题,从而促进核心素养在物理教学中的真正落地.

作者莫桂华余建刚

机构地区佛山市三水区三水中学佛山市南海区石门中学

出处《中学物理教学参考》 2024年第9期8-10,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

基金 2024年广东省基础教育课程教学改革深化行动专题研究项目“指向学科素养的高中物理情境化试题命制与测评研究”。

关键词问题解决真实情境核心素养电动势

分类号 G632.42 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2024年第9期

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