摘要
2017年,国家颁布了普通高中课程方案、普通高中课程标准,在课程标准中呈现了学业质量标准,使基础教育不仅有了课程标准,而且有了学业质量标准,这是教育领域的又一项重大突破.它将有效地规范教学,规范考试评价,提高教育教学质量,提升教师专业化水平.
出处
《物理通报》
2019年第1期10-13,共4页
Physics Bulletin
作者简介
陶昌宏(1955-),男,北京教育科学研究院基教研中心物理室主任,享受国务院政府特殊津贴的特级教师,全国优秀教师,全国优秀教研员,中国物理学会教学委员会中学分委会副主任,中国教育学会物理教学专业委员会常务理事,北京考试院高考改革项目专家组成员,物理通报、物理教学、中国人民大学书报资料编委.《物理教学的基本特征》教学理论模型等内容获国家级、省部级多项成果奖.
