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二十四节气融入幼儿劳动教育的意义及路径

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摘要二十四节气贯穿于劳动教育,能让幼儿感知祖国文化的深厚,意识到劳动的意义,从而培养端正的劳动态度和良好的劳动习惯。基于此,文章深入挖掘二十四节气契合劳动教育的内核,结合地方特色文化探索可行的融入路径,使二十四节气由点及面从课堂延伸至生活,从而促进幼儿的身心全面发展。

作者彭江红

机构地区合水县南区幼儿园

出处《甘肃教育》 2024年第5期36-39,共4页

关键词农村幼儿教育二十四节气劳动教育融入策略

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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甘肃教育

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