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聚焦三个维度,优化跨学科教学设计被引量：1

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摘要跨学科教学是有效整合并运用相关学科知识和方法来提升学生核心素养的一种教学形态。它打破了不同学科知识体系的界限,以关注共同要素的方式创设教学情境和设置主题项目,强调教学内容的重构性和突破性,体现出强大的可塑性和发展潜力。文章以“扮妆游戏”主题教学设计为例,从三个维度探讨跨学科教学设计。

作者何宗防

机构地区广东省深圳市福田区南园小学

出处《小学教学研究》 2024年第3期24-26,共3页

关键词跨学科教学学科融合教学设计

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2024年第3期

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