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初中生物生活化教学策略分析

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摘要对初中生而言,生物这门学科是极为陌生的,在学习之初很难对生物产生兴趣。再者,对生物学科教师而言,通过传统的教学方式按部就班地传授知识,也很难教好对生物知识才入门的学生。故而,随着教育改革的步伐逐渐加快,生物学科也开创了新型的教学方法,以对初中生在生物学科的学习有所帮助。文章主要通过对生活化教学的含义、实施必要性、秉持原则以及初中生物生活化教学现状进行分析,随之提出相应建议,希望对初中生物生活化教学的改进提供有益的帮助。

作者李秀红

机构地区如皋市搬经镇常青初级中学

出处《课堂内外（高中版）》 2024年第2期104-106,共3页

关键词初中生物生活化教学生物学科

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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