利用小学数学大单元教学培养学生核心素养的策略探究被引量：7

在线阅读下载PDF

导出

摘要为了培养小学生的数学学科核心素养,教师可合理采用大单元教学策略,优化小学数学教学过程,有效提升小学数学课堂教学效率。文章论述了教师通过大单元教学提高学生数学学科核心素养的策略,以期提升学生的数学认知水平,促使学生实现全面发展。

作者卿锋

机构地区松桃苗族自治县教育局

出处《名师在线（中英文）》 2023年第36期40-42,共3页 Elite Teachers Online

关键词小学数学核心素养大单元教学

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

作者简介卿锋(1982.11-),男,苗族,贵州松桃人,就职于松桃苗族自治县教育局,一级教师,专科学历。

引文网络
相关文献

参考文献5

1蔡惠芳.浅谈新课标下如何开展小学数学大单元教学[J].试题与研究,2023(28):75-77. 被引量：5
2杨芳.深度学习理论下小学数学大单元教学策略——以《圆柱与圆锥》为例[J].天津教育,2023(27):10-12. 被引量：11
3邱文晖.核心素养导向下小学数学大单元教学策略探析[J].学苑教育,2023(26):58-60. 被引量：5
4陈琳.浅谈基于核心素养理念的小学数学大单元教学设计[J].试题与研究,2023(24):58-60. 被引量：6
5梁婉茹,范运平.基于核心素养的小学数学“统计与概率”大单元教学策略[J].小学教学参考,2023(23):41-44. 被引量：4

二级参考文献11

1赵夏丰.核心素养下的数学大单元教学策略[J].教师教育论坛,2020,33(4):60-61. 被引量：25
2潘香君.小学数学大单元教学的特征及课堂类型[J].教学与管理,2020(23):53-56. 被引量：40
3王素旦.小学数学大单元教学的建构策略[J].江苏教育,2021(26):45-48. 被引量：12
4郑春珠.基于核心素养的小学数学大单元教学策略探析[J].名师在线,2021(28):6-7. 被引量：13
5宋倩.基于核心素养的数学大单元教学策略[J].文理导航,2022(8):25-27. 被引量：7
6唐佳丽,李勇.“统计与概率”在小学数学教材中的编排分析[J].数学教育学报,2022,31(1):59-63. 被引量：12
7沈虹.基于核心素养理念的小学数学大单元教学设计研究[J].教育界,2022(20):77-79. 被引量：17
8夏永立.基于“新课标”背景下的小学数学“大单元”教学[J].江西教育,2022(34):35-39. 被引量：26
9刘娜,刘淑霞,付悦,李晓晓.基于核心素养的大单元设计与实践--以《长方体和正方体》大单元教学为例[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2022,38(11):109-112. 被引量：3
10王灵勇,姜滢.开展大单元教学促进大概念发展[J].数学教学通讯,2023(1):8-13. 被引量：3

共引文献26

1张万快.新课标背景下小学数学“教—学—评”一体化的实践[J].数学学习与研究,2023(26):86-88. 被引量：4
2刘文杰.在小学数学教学中培养学生核心素养路径研究[J].课堂内外（小学教研）,2023(12):61-63.
3倪艳艳.“双减”背景下小学数学课堂教学实践与研究[J].课堂内外（初中教研）,2023(S04):31-33.
4徐新连.基于核心素养理念的小学数学大单元教学策略研究[J].教师,2024(11):57-59. 被引量：1
5何秀华.小学数学大单元教学与深度学习的融合策略[J].华夏教师,2024(14):105-107. 被引量：1
6孙莉.核心素养导向下小学数学大单元教学策略探究[J].数学学习与研究,2024(11):11-13. 被引量：1
7汪如洋.小学数学“圆柱与圆锥”教学策略探究[J].数学学习与研究,2024(17):146-148.
8谢小琼.新课标下小学数学大单元整体教学的实践探究[J].学苑教育,2024(22):46-48. 被引量：2
9王秋风.核心素养培养下的小学数学大单元教学策略探究[J].数学学习与研究,2024(22):29-31.
10许玉雪.小学数学大单元主题教学的实践与思考——以“图形的运动”单元教学为例[J].国家通用语言文字教学与研究,2024(6):162-164.

同被引文献14

1王楠秋.核心素养导向的小学数学单元整体教学策略探索[J].新课程导学,2023(36):67-70. 被引量：14
2周筱婷.聚焦小学数学思想的大单元教学研究[J].数学大世界（下旬）,2023(12):26-28. 被引量：3
3姚丽芳.新课标下小学数学大单元教学的要领[J].数学大世界（上旬）,2023(12):26-28. 被引量：2
4侯婷婷.新课标下小学低年级数学大单元教学分析[J].安徽教育科研,2023(35):58-60. 被引量：8
5王玉萍.大单元教学的特点及其在小学数学教学中的应用[J].天津教育,2023(35):34-36. 被引量：7
6夏文倩.核心素养背景下小学数学大单元教学策略研究[J].数学学习与研究,2023(29):125-127. 被引量：4
7陈有昌.基于大概念的小学数学单元教学[J].华夏教师,2023(35):91-93. 被引量：11
8陈连年.学科核心素养背景下小学数学大单元教学设计及实践研究[J].数学之友,2023,37(21):17-19. 被引量：5
9夏玲.大概念引领下的小学数学单元教学策略研究——以“多边形的面积”为例[J].名师在线（中英文）,2023(36):23-24. 被引量：8
10林小芳.新课标背景下的小学数学大单元教学策略研究[J].福建基础教育研究,2023(12):73-75. 被引量：15

引证文献7

1温志用.新课标背景下的小学数学大单元教学策略探究[J].名师在线（中英文）,2024(17):62-64. 被引量：1
2吴迪凡.核心素养视域下小学数学单元整体教学实践策略探究[J].数学学习与研究,2024(17):26-28.
3阮开满.基于核心素养的小学数学大单元教学策略研究[J].数学学习与研究,2024(21):17-19.
4李希文.基于单元视角的小学数学教学探索[J].数学学习与研究,2024(28):122-125. 被引量：1
5韩莺.“双新”背景下小学数学大单元教学策略研究[J].新课程导学,2024(23):119-122.
6徐隆.核心素养背景下小学数学大单元教学策略探析[J].教育界,2024(27):104-106. 被引量：1
7林毓彦.指向核心素养培养的小学数学大单元教学策略研究[J].名师在线(中英文),2025,11(7):7-9.

二级引证文献3

1李倩雯.关于新课标下的小学数学大单元教学探究[J].学苑教育,2025(5):43-45.
2蔡梅连.基于学科实践的数学单元教学设计探研[J].成才之路,2025(9):117-120.
3唐桂春.核心素养背景下小学数学大单元教学策略探析[J].特区教育,2025(18):58-60.

1陈键行.基于活动教学的中职数学拓展模块二教学实践研究——以广州市信息技术职业学校为例[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2023(11):12-15.
2梁赛香.核心问题引领的小学数学课堂数学研究[J].试题与研究,2023(15):182-184. 被引量：5
3庄馨月.小学数学教学中如何兼顾“算理”与“算法”——以苏教版“小数加法和减法”为例[J].新智慧,2023(20):72-74. 被引量：2
4张小玉.新形势下事业单位财务管理的问题与对策研究[J].活力,2024(4):79-81. 被引量：1
5胡沁彤.基于中美教材分析的高等数学学习机会比较研究[J].高等数学研究,2023,26(6):84-90.
6王灏.高中数学中有关恒成立问题的解题策略探析[J].数学之友,2023,37(23):80-81.
7任芳.基于学力培养的四维一体大单元整体教学有效性研究——以青岛版小学数学“完美的图形——圆”为例[J].新课程导学,2023(30):63-66. 被引量：1
8王丹丹,苏丽,赵静.连续护理干预模式应用在妊娠期糖尿病患者中对其妊娠结局造成的影响[J].糖尿病新世界,2023,26(24):133-136. 被引量：2
9冯园园,宿桂花,张定强.中学数学问题链教学的“道法术器”[J].数学教育学报,2023,32(5):42-46. 被引量：7

名师在线（中英文）

2023年第36期

浏览历史

内容加载中请稍等...

利用小学数学大单元教学培养学生核心素养的策略探究被引量：7

参考文献5

二级参考文献11

共引文献26

同被引文献14

引证文献7

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

利用小学数学大单元教学培养学生核心素养的策略探究 被引量：7

参考文献5

二级参考文献11

共引文献26

同被引文献14

引证文献7

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

利用小学数学大单元教学培养学生核心素养的策略探究被引量：7