摘要
在新课改背景下,高中语文教师在开展教学时,应当顺应教材编撰特征,采用大单元整体教学的方式开展语文任务群讲授,促使学生获得核心素养的提升。在实际教学过程中,教师应当提炼单元主题,确定单元学习目标;创设学习情境,设计单元学习任务;明确学习路径,引导学生反思建构;整合学习资源,读、思、写相结合;倡导自主学习,营造合作探究环境;加强课堂互动,拉近师生之间关系。
基金
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2021年开放课题“核心素养导向下的整本书‘生态阅读’实践研究”(项目编号:KCZ2021010)研究成果。
